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    赛车的游戏:15年七上生物期末復習提綱

    双色球近800期 www.rmcxb.com 時間:2019-08-09 10:41:33 來源:双色球近800期 本文已影響 佳訊范文網手機站

    2015年七年級期末考試生物復習提綱 姓名

    第一單元 生物和生物圈

    第一章 認識生物

    一、生物的特征:1.生物的生活需要營養,2.生物能進行呼吸,3.生物能排出身體內產生的廢物,4.生物能對外界的刺激作出反應,5.生物能生長和繁殖,6.生物都有遺傳和變異的特性,7.除病毒以外,生物都是由細胞構成的。

    1.觀察是科學探究的一種基本方法。調查是科學探究常用的方法之一,

    第二章 了解生物圈

    一、生物與環境的關系:

    1.地球上所有的生物和其環境的總和就叫做生物圈。

    2. 生態因素包括非生物因素:光、溫度、水分、空氣等;生物因素:影響某種生物生活的其他生物。

    3.生物與生物之間的關系:最常見的是捕食關系,還有競爭、合作、寄生關系等。

    二、對照實驗

    1.科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

    2.在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗。

    3.探究光對鼠婦生活的影響的實驗中,鼠婦數約10只,形成明亮和陰暗兩種環境,光照為變量,

    三、生物對環境的適應和影響

    1.生物在適應環境的同時,例如:駱駝、駱駝刺、海豹等,也影響和改變著環境。如蚯蚓、大樹。

    四、生態系統

    1.生態系統的概念:在一定的空間范圍內,生物與環境所形成的統一的整體,叫做生態系統。

    2.生態系統的組成:a.生物部分:生產者指植物;消費者指動物;分解者指細菌和真菌。

    b.非生物部分:陽光、空氣、水、溫度等,

    3.食物鏈:生產者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關系。 例如:草兔子狼

    (1)食物鏈一定是以生產者(植物)為起點。陽光、細菌、真菌是不能寫入食物鏈中。

    4.生態系統中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的,某些有毒物質會通過食物鏈不斷積累。

    5.生態平衡:在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態。

    6.生態系統具有一定的自我調節能力,但這種調節能力是有一定限度的。生態系統的成分越復雜,自動調節能力越強。

    五、生物圈是最大的生態系統

    1.生物圈范圍:大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。巖石圈是陸生生物的“立足點”,

    2.生態系統的類型:生物圈是一個統一的整體,是最大的生態系統,是所有生物共同的家園。

    森林生態系統:生物種類最多,最穩定,有“綠色水庫”和“地球之肺”之稱;

    海洋生態系統:制造的氧氣占地球每年產生氧氣總量的70%;

    濕地生態系統:具有凈化水質、蓄洪抗旱的作用,有“地球之腎”之稱;

    農田生態系統:生物種類少,易破壞,最單一的生態系統;

    城市生態系統:消費者主要是人類,生物種類少,易產生環境問題。

    第二單元 生物體的結構層次

    第一章 細胞是生命活動的基本單位

    一、練習使用顯微鏡(第一臺顯微鏡是列文.虎克發明的)

    1.顯微鏡的構造:目鏡和物鏡起放大作用;反光鏡和遮光器調節視野明亮;粗準焦螺旋和細準焦螺旋使鏡筒升降。

    2.顯微鏡的使用方法:

    (1)取鏡和安放:把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處,略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

    (2)對光:轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔??梢醞ü烤悼梢鑰吹槳琢戀腦殘問右拔?。

    (3)觀察:轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標本為止(此時眼睛一定要看著物鏡)。雙眼睜開,左眼向目鏡內看,同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋,使看到的物像更加清晰。

    3.幾點重要的結論:

    (1)顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積;放大倍數越大,看到的物象就越大。

    (2)目鏡內看到的物象是倒像;

    (3)放大倍數越小,看到細胞數目越多,物象越小,視野越亮,視野范圍越大;

    放大倍數越大,看到細胞數目越少,物象越大,視野越暗,視野范圍越??;

    (4)視野中的污點有三種情況:在物鏡上或目鏡上或裝片上。用移動法來判斷污點的位置。

    (5)低倍鏡下觀察到的物像清晰,換上高倍物鏡后物像模糊不清,應用細準焦螺旋進行調節。

    (6)鏡頭臟了,只能用擦鏡紙擦拭干凈。

    二、制作臨時裝片

    1.材料要薄而透明,蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴,再緩慢放下,避免出現氣泡。

    2.制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟:擦、滴(清水)撕(內表皮)、展、蓋、染色(稀碘液)、吸。

    3.制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的步驟:擦、滴(生理鹽水)刮、涂、蓋、染色(稀碘液)、吸。

    4.常見的玻片標本:a.切片;如:葉的橫切面切片b.涂片;如:血液涂片;c.裝片。

    三、動植物細胞

    1.植物細胞的結構: a.細胞壁:起?;ず橢С腫饔?,b.細胞膜:?;は赴?,控制物質出入細胞,c.細胞質:呈液體,里面有液泡,含多種物質(例如糖分、色素、酸味物質),還有線粒體(呼吸作用的場所)

    d.細胞核:細胞的控制中心,染色體上含有遺傳物質DNA,DNA上有全部的遺傳信息。

    2.動、植物細胞結構的異同點:

    3.4.一般用3H的鉛筆畫細胞圖,越暗的地方,細點越多,例如細胞核就是用密集的細點表示。

    四、細胞的生活

    1.細胞的生活需要物質和能量:物質分為無機物和有機物;

    2.能量轉換器:葉綠體將光能轉化為化學能,線粒體將化學能轉化成其他形式的能量;

    3.細胞核是細胞的控制中心: 遺傳信息存在于細胞核中,控制著生物的發育和遺傳;

    4.細胞是物質、能量和遺傳信息的統一體。

    第二章 細胞是怎樣構成生物體

    一、細胞通過分裂產生新細胞

    1.分裂的過程:細胞核先由一個分成兩個,然后細胞質分成兩份,最后形成新的細胞膜和細胞壁(植物)!

    2.在細胞分裂時,染色體會進行復制加倍,產生的兩個新細胞染色體的形態和數目與原細胞染色體的形態和數目相同。

    3.細胞核中能被堿性染料染成深色的物質稱做染色體。染色體是由蛋白質和DNA組成。DNA是遺傳物質,染色體就是遺傳物質的載體。

    4.生物體由小長大是與細胞的生長、分裂和分化分不開的?!巴宴種懟薄┫赴ǚ至芽?,轉移快)

    二、動物體的結構層次

    1.動物和人體的發育都是從受精卵開始的,細胞分化形成不同的組織。

    2.組織:由形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起的,這樣的細胞群叫組織。

    3.識別人體的幾種基本組織

    4.器官:由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的形使一定功能的結構,叫做器官。

    5.系統:能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起就構成了系統。

    三、植物體的結構層次

    1.植物的六大器官 :營養器官:根、莖、葉 ; 生殖器官:花、果實、種子。

    2.植物的幾種主要組織:

    (1)?;ぷ櫓河殺砥は赴鉤?,具有?;すδ埽?)營養組織:細胞壁薄,液泡較大,有儲藏營養物質的功能;

    (3)分生組織:細胞小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力。例如分生區,形成層,頂芽

    等都是分生組織。

    (4)輸導組織:指導管和篩管,導管能夠從下向上運輸水和無機鹽,篩管能夠從上向下運輸有機物。

    (5)機械組織:主要起支持和?;ぷ饔?。

    3.生物體的結構層次:

    分化

    細胞組織器官動物體

    四、單細胞生物

    1.代表:大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、眼蟲、變形蟲、衣藻等,

    2.草履蟲用口溝取食,用表膜呼吸,用纖毛運動,用伸縮泡和收集管收集并排出多余的水和廢物,用胞肛排出食物殘渣。

    3.觀察草履蟲過程中的注意事項:要從培養液的表層吸取草履蟲;觀察時,可先在載玻片的培養液的液滴上放幾絲棉花纖維,其目的是限制運動。

    4.草履蟲吞食細菌,可以凈化污水,赤潮是由單細胞生物大量繁殖形成的,危害漁業,瘧原蟲引起人患瘧疾!

    第三單元 生物圈中的綠色植物

    第一章 生物圈中有哪些綠色植物

    一、孢子植物的特征及與人類的關系

    1.藻類、苔蘚和蕨類植物的主要特征:

    二、種子植物

    1.胚是新植物體的幼體,由胚根、胚芽、胚軸和子葉構成。

    2.玉米種子有胚乳,貯存營養成分,子葉1片,轉運營養物質;菜豆種子無胚乳,子葉2片,貯存營養。

    雙子葉植物:種子的胚具有兩片子葉,無胚乳,例如:蠶豆、花生、大豆、菜豆;

    單子葉植物:種子的胚具有一片子葉,有胚乳,例如:水稻、小麥、高粱、玉米;

    3.種子植物包括兩大類群:裸子植物和被子植物。種子的外面有果皮包被著的植物稱為被子植物;種子外面沒有果皮包被,是裸露著的,稱為裸子植物,例如銀杏、蘇鐵、松樹、銀杉等。

    4.種子的生命力比孢子強,孢子只是一個細胞,在生物圈中被子植物分布最廣泛。

    5.蘇鐵、銀杏、水杉被稱為植物中的“活化石”

    三、被子植物的一生

    1.萌發的環境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;不需要光照和肥料。萌發的自身條件:子粒飽滿,胚完整,且是活的,已度過休眠期。無種皮可萌發。

    2.測定種子的發芽率:隨機取樣100粒種子,避免產生誤差。重復測量3次,求其平均值。

    3.抽樣檢測是指從檢測對象中抽取少量個體作為樣本進行檢測。

    4.種子萌發的過程:吸收水分→營養物質轉運→胚根發育成根→胚芽發育成莖、葉。注:胚根最先突破種皮。

    5.根尖中生長最快的部位是伸長區;吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區。

    6.植株生長需要最多的無機鹽有:氮、磷、鉀(N、P、K)。即所說的肥料。

    7.根的生長:一方面靠分生區細胞的分裂增加細胞的數量,一方面要靠伸長區細胞的體積的增大。

    8.枝條是由芽發育而來的,芽分為頂芽和側芽。

    9.花的主要結構是雄蕊(花藥、花絲)和雌蕊(子房、花柱、柱頭),一朵花沒有子房一定不能結出果實。

    10.傳粉:指花粉落到柱頭上,陰雨連綿會影響傳粉,從而影響受精,結出的果實就很少。

    11.受精:是指精子和卵細胞相結合形成受精卵。

    12.果實和種子的形成:子房→果實 受精卵→胚 胚珠→種子 珠被→種皮。注:一個子房內可以有一個或者多個胚珠,一個胚珠只能發育成一顆種子,例如,西瓜就是一個子房內有多個胚珠。

    13.人工受粉:當傳粉不足的時候可以人工輔助授粉,從而提高產量。

    四、綠色植物與生物圈的水循環

    1.根吸水的主要部位是根尖的成熟區,成熟區有大量的根毛,增加了吸收水分的表面積。

    2.導管:由死細胞組成,由下向上輸送水分和無機鹽;篩管:由活細胞組成,由上向下輸送有機物。

    3.氣孔:由兩個半月形的保衛細胞(內有葉綠體)構成。是蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。一般葉片上表皮的氣孔數少于下表皮。

    4.葉片由表皮、葉肉、葉脈三部分組成。葉肉細胞中含有較多的葉綠體。表皮細胞內無葉綠體。

    5.水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程,叫做蒸騰作用。

    6.蒸騰作用的意義:A.一方面拉動水分和無機鹽在體內的運輸;

    B.另一方面可降低葉片表面的溫度,避免氣溫過高而被灼傷;

    C.提高大氣濕度,提高降水量。

    7.移栽植物時,根部帶土坨或者選擇陰天、傍晚移栽,或者用遮陽網、樹葉遮蓋,是為了提高成活率。

    五、綠色植物是生物圈中有機物的制造者

    1.綠葉在光下制造有機物的實驗:

    ①把天竺葵放到黑暗處一夜,目的是運走或耗盡葉片內原有的淀粉;

    ②對照實驗:將一片葉子的一部分的上下面用黑紙片遮蓋;

    ③脫色:幾個小時后把葉片放進酒精中隔水加熱;酒精能溶解葉綠素;

    ④清洗:用清水漂洗葉片。目的:洗掉多余的酒精;

    ⑤染色:用碘液染色(利用淀粉遇碘變藍的特性);

    結論:1)淀粉是光合作用產物。2)光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件

    2.光合作用的式子如下:實質是通過葉綠體,利用光能,將二氧化碳和水轉化成有機物,并釋放氧氣。

    二氧化碳+水 → 有機物(儲存能量)+氧氣, 場所:葉綠體, 條件:光照

    葉綠體

    3.光合作用的意義:通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產生氧氣,維持了生物圈中的碳--氧平衡。 栽培作物時要注意合理密植。

    4.呼吸作用的式子如下:實質是有機物分解,釋放能量。呼吸作用是生物的共同特征。

    有機物+氧氣 → 二氧化碳+水+能量 場所:線粒體,意義:為生命活動提供能量。

    線粒體

    5.二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性,氫氧化鈉可吸收二氧化碳。

    6.呼吸作用與生產生活的關系:中耕松土、及時排澇都是為了利于植物根部進行呼吸作用。在儲存植物的種子或其他器官時,要設法降低呼吸作用,降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。

    7.普利斯特利最先發現光合作用;3月12日是每年的植樹節。

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