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    幸运农场快乐十分最大遗漏:中學綜合實踐活動 [106團學校中學部綜合實踐活動總結(2014學年)]

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    2014學年中學實踐活動總結

    在綜合實踐活動中的以學生的興趣、實踐的能力、情感、態度、價值觀等等方面開展教學研究,教師在具體實施及理論探討中,對綜合課程的諸多基本理論問題與具體實踐中的成果、困惑以“實踐——反思——實踐”的方式進行課程的教學實踐。在學校領導的指導下,老師對綜合實踐活動課程開展,教師不斷地深入探討綜合實踐活動課程實施途徑和評價方法,正穩步而健康地向前發展。

    一、抓培訓學習,促綜合實踐課研究整體推進。

    一學年來,我校加強對老師的培訓工作,主要是充分發揮骨干的帶頭作用,組織教師進行深入的教學研究,讓每位教師真切地談出了對這門新課程的認識、操作、問題與困惑。通過交流大家一致認為,綜合實踐課程的實施發展的前景是好的,對提高學生的綜合素質,培養創新實踐能力有著其他課程所不可替代的優勢。許多教師在實踐中,開始明晰了課程理念,逐步找到了綜合課教師角色的定位,以走進生活做“學問”。在實施進程中,教師們也遇到不少問題,如學生實踐活動空間的提供、教學條件的建立與完善、師資隊伍建設與水平的提高等等,這些問題制約著綜合課的開展。

    二、課題研究驅動綜合實踐課開展

    (一)校外活動

    通過校外活動的活動,如參觀胡楊林、上街學雷鋒活動、勤工儉學摘葡萄等,使學生熟悉團場在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點,繼而萌生親切感、自豪感,并懂得愛惜、?;?/p>

    它們;使學生經常留意團場中人們關注、談論的問題,并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決,從而掌握基本的服務團場的本領,形成建立良好生活環境的情感和態度;使學生在服務的過程中學會交往、合作,懂得理解和尊重,形成團隊意識和歸屬感,增強服務意識和責任感。

    (二)走進社會

    通過進入社會情境,接觸社會現實,參與各種社會活動等途徑,使學生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動,積累社會生活經驗;理解社會規范的意義,并能自覺遵守、維護社會規范與公德;在社會實踐活動中形成并增進法制觀念、民主意識;在實踐中發展社會參與能力,形成參與意識和較強的公民意識。通過觀察、考察和探究,懂得科學技術與日常生活、社會發展的關系,形成正確的科學觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區的文化,懂得理解、尊重文化的多樣性。

    (三)珍惜環境

    通過和自然的接觸,領悟自然的神奇與博大,懂得欣賞自然的美,對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環境,領悟到自己的生活與環境息息相關,加深珍惜環境的情感。通過?;せ肪車幕疃?,懂得人們的生產、生活對環境的各種影響,熟悉環境?;さ某J?,掌握基本的技能,并能綜合運用所學的知識解決環保中的一些問題,自覺地從身邊小事開始,關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題,并養成隨時隨地?;せ肪車囊饈逗拖骯?。

    (四)關愛他人

    通過和他人的接觸、交流,學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業情況,懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關系,懂得他人和社會群體在個人生存與發展方面的重要性,體驗關懷的溫暖,對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作,形成團結、合作的精神。經常留意身邊需要幫助的人,自覺而樂意地為他們服務,掌握志愿服務的有關知識和技能,對他人富有愛心,使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中,獲得深刻體驗、感受和滿足。

    (五)善待自己

    通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價值。發現自己的優點與弱點,知道如何發揮優勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒,并學會用適當的方法控制和調節自己的情緒,進一步適應各種社會角色,正確理解個人價值。通過各種鍛煉活動,掌握安全生活的常識,能夠在危難中自救與求救,養成對自己生命高度負責的態度。懂得自己的權利與義務,能夠學會用法律?;ぷ約?。在生活中養成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態度,愿意為創造更美好的生活而不懈努力。

    通過綜合實踐課的開設,我們看到了學生們投入在實踐活動興趣濃郁,潛力得到了挖掘,創新實踐能力得到提高,廣大教師以“校本開發,創學校特色”之路,帶動綜合實踐活動課程研究,使學校在課改中找到了新的生長點,實現了可持續發展。

    一0六團學校

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